近两年来,在县教育局的大力指导下,全县教师以“导学案”的教学模式代替以往传统的模式,彰显了“学生是学习的主人,要把课堂还给学生”的教学理念。就近两年来“...
导学案在编写中存在哪些问题 1、注意备学习目标。教师要及时更新观念,不是教学目标,目标的呈现,给与学生一个整体...
2、导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程的诱导、没有对学习知识过程的方法指导、没有对...
二、导学案尊重学生自主探索知识的权利,突出学生主体性 导学案作为课堂教学的载体,其学习目标拟订、活动方案设计...
⑴预习作业检查力度不够,在课前不能明确知道多数学生的预习效果,因为部分学生没有严格按照要求完成预习任务,导致课堂预习检查环节超时,影响教学任务的完成。⑵...
1、含义上的区别 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以...
一、存在的主要问题1.教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。2.导...
一、存在的主要问题 1、教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识...
导学案是教师精心指导学生进行自主学习,自主探究,自主创新的材料依据,从教师备课的角度来看,编写导学案是一种创造性劳动。导学案包括:学习目标、学习重点、学...
为了深入推进新的教学模式,双溪中学编写了《导学案》,《导学案》的使用是一种新的教学的一种手段,是教学手段的革命。它不同于其他教学手段的特点是:学案与导学...
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